讓學習變得更有趣‧雅京臺校小學部辦校外教學

  • G1B學生體驗消防員救火的辛勞。

  • G2A學生在KidZania開心合影,左後舉手者為沈心菱老師。

  • G2B學生體驗各項職業,神情專注。

  • 風箏博物館解說員向G3B學生介紹各種風箏。

  • G3A學生體驗陶藝的樂趣。

  • G4B學生在昆蟲館裡了解大自然的奧妙。

  • G4A學生們在Taman Mini的學習收穫滿滿,右一為鄭育仁老師。

  • G5B學生在淡水世界裡認識各種水生動物。

  • G5A學生在參觀完遺產博物館後開心合影。

(印尼‧雅加達訊)教學活動不只局限在學校課堂裡,若適度地走出戶外,將可使學習也變得很有趣。雅加達台灣學校學依據小學部學生的學習階段,規劃了三處進行校外教學的地點,一方面將學校課程與社會資源相結合,使學習的面向更多樣化;另一方面也藉由走出校園,提昇與社會互動的能力以及開闊學生的視野。

一、二年級的學生是到KidZania進行活動,這是一個提供孩子做職業體驗的園地,大家可以在這裡更進一步的認識生活中常見的各種職業,例如警察、醫師、消防員、糕點師傅等,也可以透過親身參與後,瞭解各種行業的辛勞與不易,進而培養一顆感恩與尊重的心。

三年級學生則前往風箏博物館(Museum Layang Layang)參訪,孩子們可以在這裡欣賞到多樣的造型風箏,也能認識到世界各地獨具特色的風箏文化,活動中也安排了讓學生動手設計自己的風箏與陶藝體驗的活動,能進而培養大家美學素養及感受創作的樂趣。

四、五年級的學生選擇了縮影公園(Taman Mini),這次的行程安排參觀昆蟲博物館(Museum Serangga)、淡水世界(Dunia Air Tawar),以及遺產博物館(Museum Pusaka)。透過園區人員的詳實導覽與解說,讓大家充份認識到我們所生活的國度─印尼,是一個擁有豐富自然生態與人文風采的多樣性國家。

雅加達台灣學校發展三語教學(華語、英語、印尼語),課程安排週一至五的早上7時40分至下午4時25分上課,每節45分鐘,各年段依身心發展與不同需求的彈性排課。小學部每週為:G1-G2/33節、G3/38節、G4-G6/39節。而課程內容分為:A.華語課程:配合台灣2019課綱,以啟發生命潛能,陶養生活知能,促進生涯發展,涵養公民責任為目標;各科教科書與台灣同步。B.英語課程:主要著重在劍橋或牛津導向的英語文學習領域的標準:社交互動、訊息獲取、口說報告、文學文化欣賞及語言運用。而以劍橋英語評鑑系統為架構,針對學生學習表現做階段性的成果評鑑。C.印尼語課程:配合印尼政府2013課綱規定,安排BAHASA、PPKn、印尼文化及宗教課程,並設計各類型之宗教與文化活動。“樂觀進取、追求卓越”是我們的願景,相信透過優質的教學師資、多元的課程規劃、充足的教學設備以及完善的教學環境中,必能培養學生具備Persistence(堅持)、Originality(創意)、Worth(價值)、Enthusiasm(熱情)、Responsibility(責任)等特質,他日進一步成為一個擁有POWER的社會棟樑!(王柏鈞主任撰文)

印尼星洲日報‧2019.12.04