開拓學生視野‧雅京臺校國際交流教育參訪台灣

  • 參訪荷蘭統治時期在臺灣所建立的第一座城堡─安平古堡(Zeelandia)。(圖:印尼星洲日報)

  • 學生動手體驗製作美濃油紙傘。(圖:印尼星洲日報)

  • 學生對於海洋生物博物館裡的互動式展區深感興趣。(圖:印尼星洲日報)

  • 學生於臺中國家歌劇院外開心合影。(圖:印尼星洲日報)

(印尼‧雅加達16日訊)雅加達台灣學校小學部六年級學生於1月9日下午啟程,前往台灣進行7天6夜的國際交流教育參訪,此次活動由訓育組長曹怡仁老師領隊,隨隊教職員有G6A導師徐炎文、G6B導師李慶峰及行政人員郭淑卿,地點為台灣西部地區,期許孩子們可以開拓國際視野,把握這次海外的學習機會。行程自航班飛抵桃園機場後展開,沿途參觀科技重鎮新竹,中部工商重鎮台中、人文薈萃古都台南、熱情的活力港都高雄、有“台灣南洋”之稱的屏東、最後抵達首善之都台北,並在1月15日返回雅加達。

此次活動重點在於認識多元的台灣,所以希望兼顧各個面向:有寓教於樂的小叮噹科學主題樂園、荷蘭在大航海時代於台灣建立的第一座城堡--安平古堡、全台規模最大、魚類種類豐富的海洋生物博物館、傳統技藝體驗的高雄美濃油紙傘工藝、參訪現代藝術風格的台中國家歌劇院、汲取自然知識的台中自然科學博物館、認識傳統糕點文化的太陽餅博物館、提昇美學素養的鶯歌陶瓷博物館、食品工業探索的手信坊文化館、品嚐台灣傳統小吃/寧夏夜市初體驗,以及登上台灣建築制高點台北101,瞭解現代建築工藝並俯瞰城市美景。除以上景點參訪之外,另外還安排“認識大學”行程,帶學生參訪占地遼闊、菁英薈萃的台灣大學,讓學生對於台灣高等教育環境有初步的瞭解與認識。

由於天數短,行程緊湊,因此在交通安排上,特地規劃了一趟火車之旅,體驗台灣鐵道文化、享用別具特色的火車便當,沿途欣賞城市繁華與鄉間風光。此次返台的交流與認識,無論是參訪行程或是手作課程,大家從視覺、味覺、嗅覺、觸覺、聽覺上使學生獲得全面向的探索機會,還能在全中文的環境下,將在學校所學知識與中文能力,實際應用在生活互動上,讓學生獲得更深入的體驗與學習。世界正在快速的改變,孩子的視野也必需擴大,此次國際交流教育參訪的目的,是為了讓孩子能跨出印尼、走向世界,除了認識台灣豐富的自然及文化資源,將書本中的內容與生活相結合,也讓學生能透過實地參訪的方式來開拓視野,增進學生的國際觀,培養學生成為“立足印尼、放眼全球”的世界公民。

雅加達台灣學校致力發展三語教學(華語、英語、印尼語),各年段依身心發展與不同需求的彈性排課。小學部課程內容分為:A.華語課程:配合台灣108課綱,以啟發生命潛能,陶養生活知能,促進生涯發展,涵養公民責任為目標;各科教科書與台灣同步。B.英語課程:主要著重在劍橋或牛津導向的英語文學習領域的標準:社交互動、訊息獲取、口說報告、文學文化欣賞及語言運用。而以劍橋英語評鑑系統為架構,針對學生學習表現做階段性的成果評鑑。C.印尼語課程:配合印尼政府2013課綱規定,安排BAHASA、PPKn、印尼文化及宗教課程,並設計各類型之宗教與文化活動。相信透過優質的教學師資、多元的課程規劃、充足的教學設備以及完善的教學環境中,必能培養學生具備Persistence(堅持)、Originality(創意)、Worth(價值)、Enthusiasm(熱情)、Responsibility(責任)等特質,他日進一步成為一個擁有POWER的社會棟樑!

印尼星洲日報‧2020.01.16